Schulcurriculums

• Grundlage unserer gesamten pädagogischen Arbeit bilden:

 

• Empfehlungen der KMK

 

• Schulgesetz des Landes Brandenburg

 

• Sonderpädagogikverordnung

 

• Rahmenplan für den Bildungsgang zum Erwerb des Abschlusses der Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Lernen“ (Brandenburg)

 

gesetzliche Verwaltungsvorschriften

• „Die Qualitätsentwicklung des Unterrichts verlangt, die vorhandenen Lern- und Unterrichtskonzepte darauf hin zu prüfen, in wie viel sie allen Schülerinnen und Schülern ein erfolgreiches Lernen gewährleisten“. (Rahmenplan)
• Die Grundlage für die curriculare Arbeit in der Schule und die Gestaltung des Unterrichts bildet der Rahmenlehrplan für den Bildungsgang zum Erwerb des Abschlusses Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Lernen“.
• Weiterentwicklung ist nötig, denn Stillstand bedeutet Rückschritt.
• Entwicklungsdruck geht vom Wandlungsprozess der Gesellschaft aus.